1.智力因素:幼儿的注意、记忆、思维、理解、推理能力;表现、想象、创造等方面的能力;语言能力;知识、经验水平等。 2.非智力因素:主动性、好奇心、自信心、坚持性。
判断题我国幼儿教师享有参与幼儿园民主管理的权利。
判断题“教师讲、幼儿听”是灌输式的机械教育,不利于幼儿的学习。
判断题幼儿的实践活动就是实物操作活动。
判断题幼儿是自身活动的主体。
判断题幼儿与成人享有同样的权利。
填空题幼儿是在与环境积极地相互作用过程中实现自身的发展的,这一相互作用的过程就是()。
填空题18世纪法国卢梭确立了“()”的儿童观。
填空题幼儿的发展要靠()与环境相互作用实现。
填空题教师与幼儿主要的沟通方式有()的沟通和言语的沟通两种。
填空题在间接“教”的方式中,教师常以物质环境、()为中介与幼儿相互作用。
填空题儿童生理的发展加速表现在两个方面:一是(),二是儿童的成熟加速现象。
填空题《教师法》颁布于()年。
填空题所谓“()”,是指学习者主要通过教师的言语教授获得知识、技能、概念等的学习方式。
填空题1989年,联合国大会通过的(),以前所未有的法律约束力保护了儿童的权利。
填空题我国《幼儿园工作规程》要求幼儿教师具备的素质包括:思想品德与职业道德素质、身心素质和()等三个方面。