探究式教学就是科学实验活动，在此过程中主要是幼儿自由发现，教师是旁观者。

判断题科学游戏本身就对孩子极具吸引力，因此在科学游戏过程中，不需要教师的指导。

判断题集体教学活动中，教师要着重考虑活动材料的种类，不用考虑材料的数量与幼儿人数的比例关系。

判断题随着时代的发展和学科的完善，学前儿童科学教育的内容也在原有基础上不断的更新和扩展，更加强调科学、技术和社会的融合，强调以探究为中心的观点以及生态教育的观点。

判断题1983年，美国在进行多年的教育改革实践探索之后，提出了“2061计划”。该计划认为：教育的最高目标不应该是为使人们过一个实现自我和负责任的生活做准备。

判断题在对科学教育过程中幼儿的态度进行评价时，评价者要考虑到态度决定行为倾向，同时也决定行为本身。