A.技术B.软件C.操作D.手法“创编校园微电影”的内容要求：可以运用蒙太奇手法，使用制作（），进行画面、对白……

单项选择题“创编校园微电影”的学业要求：学生学生能借助（）技术完成3分钟的、反映班级学习和生活的微电影作品。

A.数字媒体
B.数字文化
C.拍摄表现
D.多媒体

单项选择题“创编校园微电影”的学业要求：学生可以引导学生能够根据（）编写微电影的脚本，并根据脚本拍摄校园微电影。

A.校园氛围
B.校园故事
C.校园生活
D.校园文化

单项选择题“营造环境”中，主要引导学生根据“人与自然和谐共生”的设计原则，对学校或社区进行环境规划，增强（）意识。

A.保护环境
B.团结合作
C.社会责任
D.环保责任

单项选择题“领略世界美术的多样性”的教学重点：运用（）方法，从表现形式、内容和文化背景等层面，引导学生领会不同时代、地区、民族和国家的美术家、设计师和工艺师表达思想、情感、和创意的方式。

A.美术欣赏
B.实验操作
C.手工制作
D.摄影

单项选择题“领略世界美术的多样性”的教学重点是：根据6-7年级学生的（）特点进行课程标准设计。

A.认识
B.年龄
C.认知
D.知识

单项选择题第三学段以“领略世界美术的多样性”为起点，将其运用于“传递我们的创意”、“营造环境”、“传承传统工艺”学习任务中，以及“创编校园微电影”（）探索活动之中。

A.实践
B.综合
C.实验
D.表现

单项选择题第三学段以“领略世界美术的多样性”为起点，引导学生学习中外美术家、设计师、工艺师的（）方式与表现技巧。

A.思想
B.思维
C.想法
D.联想

单项选择题第三学段的教学第1学习任务是以“（）”为起点。

A.领略世界美术的多样性
B.传递我们的创意
C.营造环境
D.传承传统工艺

单项选择题第三学段根据“六三”学制与“五四”学制的教学需要，在每一个学习任务的“学业要求”中，对（）年级和（）年级作了区分，便于老师合理安排教学。

A.四、六
B.五、六
C.六、七
D.五、七

单项选择题在第三学段的学习任务中，我们应该培养学生能够积极参与校园文化建设，形成（）协作意识和探究能力。

A.集体
B.互相
C.团队
D.共同

单项选择题《义务教育艺术课程标准确》（2022版）详细制定了美术学科的学段学习任务，下面哪一项内容不属于第三学段学习任务？（）

A.欣赏中外美术史
B.营造环境
C.传承传统工艺
D.创编校园微电影

单项选择题《义务教育艺术课程标准确》（2022版）立总目标的同时按学段设置学段目标。美术课程第三学段目标指出：学生在第三学段应该“能利用不同的工具和材料，制作或创作工艺品，体会传统工艺“（）”的内涵与意义。”

A.守正创新
B.文化自信
C.继承传统
D.一脉相传

单项选择题下列哪个内容是属于第三学段的学习任务？（）

A.欣赏身边的美
B.表达自己的感受
C.装点我们的生活
D.创编校园微电影

单项选择题艺术课程的基本理念强调要突出课程综合。注重艺术与（）、生活、社会、科技的关联，汲取丰富的审美教育元素，传递人与自然和谐共生理念，促进学生身心健康全面发展。

A.自然
B.科学
C.文化
D.教育

单项选择题在创编校园微电影时，可以运用（）、（）等表现手法进行拍摄，捕捉环境中变幻的光影，体验运动的时空，体会虚拟故事与现实生活的异同之处。

A.全景式、局部式
B.特写、处理技巧
C.长镜头、特写镜头
D.特写技巧、特写镜头