A.教学技能是提高教学效果的手段 B.教学技能是衡量教师专业成熟度的重要尺度 C.教学技能是实现教师人生价值的前提基础 D.在教师职业培训中明确指出教师专业水平的成熟是教学技能的发展目标，以使其为此不懈努力
多项选择题手势语是人体上肢所传递的交际信息，包括手指、手掌、手臂及双手发出的能承载交际信息的各种动作。在课堂教学中，手势语一般可分为以下几类（）
A.手指语言 B.手臂语言 C.手掌语言 D.手背语言
多项选择题下列哪些属于课后交往方式（）
A.课间交往 B.作业交往 C.书信交流 D.个别指导
单项选择题下面哪些属于综合性提问（）
A.你能预测一下，地磁极突然颠倒会有什么情况发生吗 B.请大家一起背诵《赠汪伦》：李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。 C.运用所学的历史知识分析陈胜、吴广农民起义的起因 D.用千分尺测量一根金属丝的直径
单项选择题下列有关说课的说法中不正确的是（）
A.说课的类型有很多，依据说课与上课的时间先后关系，有课前说课与课后说课，根据说课活动的目的、要求的不同，又有评比型说课、主题型说课、示范型说课等类型 B.说课要处理好课程标准与教材的关系 C.说课和上课基本相同 D.说课教师应对说课内容作出取舍，注意详略得当
单项选择题分析法是用于前后环节的教学内容在逻辑上是（）关系的衔接方法。
A.类比 B.逐层深化 C.推论 D.相反
单项选择题比较说明有对比、类比、纵比、横比等不同方式，其中横比是指（）
A.正反比较 B.同类比较 C.前后比较 D.左右比较
单项选择题有关教学策略的类型的叙述中正确的是（）
A.形式型策略主要是根据教学内容的难易程度和内在的逻辑结构安排教学活动的策略 B.内容型策略是以教学组织形式为中心的策略。有学者以集体教学形式、个别学习形式和小组教学形式为中心安排教学环节 C.任务型策略主要是以教学任务为中心实施教学的策略 D.方法型策略是以教学技术和方法为中心的策略
单项选择题教学反思与（）的关系，教学反思分为课前反思、课中反思与课后反思三个阶段。
A.教学活动 B.教学进程 C.教学策略 D.教学安排
