A.各种音乐要素B.整体的音乐形象C.音乐的内心D.音乐的内容对音乐节奏、旋律、和声、音色等的听辨能力是（）的……

单项选择题艺术课上，教师要学生用打击乐、跺脚等凡是来感受音乐，锻炼的是学生的（）

A.形体能力
B.听觉能力
C.视觉能力
D.语言能力

单项选择题（）是以客观、具体、务实的态度，了解、记录学习者的学习基础和学习情况。

A.诊断性评价
B.形成性评价
C.研究性评价
D.总结性评价

单项选择题艺术课程的改革目标，要求在学科定位上，由单一性的分科教学转向（）

A.综合学科之间的关联和沟通
B.文化课学科之间的关联和沟通
C.德、智、体、美、劳以及文化课之间的关联和沟通
D.艺术学科之间、甚至艺术学科与非艺术学科的关联和沟通

单项选择题生物学家R.斯佩利的关于“大脑两半球功能特化理论与实验研究”诞生于（）年。

A.1983
B.1905
C.1973
D.1981

单项选择题在艺术课教学过程中，教师鼓励学生根据自己对音乐的感受，进行舞蹈编创，这锻炼了学生的（）。

A.形体能力
B.听觉能力
C.视觉能力
D.语言能力