A.成熟与经验B.动机C.个性D.言语指导和示范E.练习
多项选择题掌握知识与发展能力的关系（）
A.掌握知识是发展能力的基础B.发展能力是掌握知识的必要条件C.在教学过程中实现知识与能力的同步发展D.学生知识的多少并不标志其能力的高低
多项选择题学习活动影响较大的人格因素有（）
A.人格特征B.心理控制点C.成就动机D.积极态度E.焦虑水平
多项选择题巴浦洛夫的学习律包括（）
A.准备律B.习得律C.练习律D.消退律E.辨别律
单项选择题发热属于概念的（）
A.概念名称B.概念属性C.概念定义D.概念例证
单项选择题识别直疝与斜疝的区别是学习分类中（）
A.言语信息B.智慧技能C.认知策略D.动作技能
单项选择题艾宾浩斯遗忘曲线遗忘速度一周后达到（）
A.19.9%B.21.1%C.25.4%D.27.8%
单项选择题认知学习理论的代表人物是（）
A.布鲁纳B.马斯洛C.桑代克D.巴浦洛夫
单项选择题问题在学习材料前出现，可影响（）
A.信息的注意量B.偶然学习C.选择性注意D.有意义学习
单项选择题实践出真知，是一种（）
A.间接知识B.感性知识C.理性知识D.直接知识
单项选择题在护理教学中，学生掌握护理知识与技能的质量怎样，只有通过什么才能确定（）
A.考试B.测定C.检查D.反馈
单项选择题不属于学习动机功能表现的是（）
A.唤起功能B.指向功能C.选择功能D.强化功能
单项选择题读书指导法的主要作用是（）
A.培养学生阅读能力B.培养学生自学能力C.培养学生思维能力D.培养学生书面表达能力E.培养学生文献检索能力
单项选择题属于提问法的优点的是（）
A.有利于学生发挥特长B.有利于拓宽知识面C.有利于提高自学能力D.有利于教学反馈E.有利于获得结论性知识
单项选择题护理学教师运用护理模型人进行实验教学所遵循的教学原则是（）
A.理论与实际相结合原则B.统一要求与因材施教相结合原则C.量力性原则D.直观性与抽象性相结合原则E.系统性与循序渐进性相结合原则
单项选择题护理教学过程的中心环节是（）
A.感知教材B.理解教材C.巩固知识D.运用知识E.检查评定学习成绩
