A.遗传是人的身心发展的生理基础，为人的身心发展提供了可能性B.遗传素质的成熟程度制约着人的身心发展的年龄特征……

单项选择题“一方水土养育一方人”这句话反映了（）因素对人的发展的影响。

A.遗传
B.环境
C.教育
D.主观能动性

单项选择题下列选项中难以体现不均衡性的是（）。

A.身高、体重在不同发展阶段的增长速度是不同的
B.感知成熟在先，思维成熟在后，情感成熟更后
C.当其可之谓时；时过然后学，则勤苦而难成
D.注意对个别学生进行特殊培养

单项选择题“性三品说”把人性分为上、中、下三等，即圣人之性、中民之性、斗筲之性。圣人是先知先觉者，无须教育；中民可导上，也可导下；而斗筲之性不可移，教也无用。这种观点属于（）。

A.环境决定论
B.二因素论
C.动因论
D.遗传决定论

单项选择题儿童大脑发展最迅速的时期是出生后的第五至第十个月，其后又经历两个显著的加速期，一个是4～5岁，另一个是13～14岁。其余时间，大脑发展的速度相对缓慢。这体现了身心发展的（）规律。

A.顺序性
B.阶段性
C.不均衡性
D.互补性

单项选择题关于影响人发展的因素，下列说法不正确的是（）。

A.人的遗传素质优于动物的遗传素质的最大特点，就是它潜藏着发展的巨大可能性
B.环境即自然环境和社会环境
C.事实证明，人的成长如果脱离了社会环境，不仅不能正常发展，就连人的发展的基础也会遭到破坏
D.与自发的环境相比，学校教育是一种经过有目的的选择提炼的特殊环境，这就决定了它的特殊作用