教育是教育者对受教育者所施加的一种有目的、有组织、有计划的影响，以便塑造成为一定的时代和社会所需要的社会成员。

判断题小学低年级儿童仍要以游戏作为主导活动。

多项选择题心理咨询会谈中，要获得学生的信任，在谈话的态度上主要有（）

A.接纳
B.尊重
C.真诚
D.双向沟通

多项选择题学校心理咨询的重点是（）

A.障碍性咨询
B.适应性咨询
C.发展性咨询
D.矫治性咨询

多项选择题学校心理健康教育的内容可以分为（）

A.学习辅导
B.生活辅导
C.职业辅导
D.专业辅导

多项选择题小学阶段学生的人际关系的特点包括（）

A.纯洁性
B.教育性
C.可塑性
D.随意性

多项选择题“浑水摸鱼”的社会惰化，最容易产生在以下（）情境中。

A.职责模糊
B.勤惰无法鉴别
C.监管不力
D.勤惰不予鉴别

多项选择题小刚因家庭贫困而辍学，感到十分失落难过，这是因为一个良好的班集体可以使学生产生以下（）心理功能。

A.归属感
B.认同感
C.社会感
D.群体的支持

多项选择题群体心理的特征包括（）

A.群体心理是群体成员共有价值、态度和行为方式的总和
B.群体心理具有群体界限性
C.群体心理形成与发展的基础是共同的活动
D.群体心理具有稳定性

多项选择题下列群体属于学校正式群体的有（）

A.学校班级
B.学校小组
C.共青团
D.少先队

多项选择题学习策略中的资源管理策略包括（）

A. 学习时间偏爱
B.声音背景偏爱
C.光线偏爱
D.良好学习环境的布置

多项选择题小学生的学习策略中，信息编码策略包括（）

A.复述策略
B.监控策略
C. 精细加工策略
D.组织策略

多项选择题获得自我效能感的途径包括（）

A.实践的成败经验
B.替代性经验
C.言语劝导
D.个体面临某项任务时的生理反应

多项选择题儿童成就动机的形成和发展受各种因素的影响，包括（）

A. 父母对子女早期的成就训练和独立训练
B. 儿童观察到的社会榜样
C.认知方式
D.个人的成败经验

多项选择题学生的学习动机包括（）

A.知识价值观
B.对学习的直接兴趣
C.学习胜任感
D.成就感

多项选择题狭义的学习是学生在教师的指导和引导之下，（）地掌握知识和技能，促进身心素质发展的活动。

A.有目的
B.有计划
C.有组织
D.有系统