（1）、使学生明了学习目的，练好学习前准备；（2）、教材应配合学生成熟水平，学习顺序要合理安排；（3）、学习者应明了自身进步，学习情景是大多数学生满足；（4）、通过语言与视听觉手段相结合进行运动技能学习指导；（5）、错误应在学习初期加以消除；（6）、区别对待，因人而异。
问答题简述运动学习的阶段划分。
问答题简述健康教育同体育教育的主要区别。
问答题简述体育教育中德育方法？
问答题简述体育教育中德育的基本途径。
名词解释什么是体育课评价; 体育课评价名词解释定义是什么?
