(1)、使学生明了学习目的,练好学习前准备;(2)、教材应配合学生成熟水平,学习顺序要合理安排;(3)、学习者应明了自身进步,学习情景是大多数学生满足;(4)、通过语言与视听觉手段相结合进行运动技能学习指导;(5)、错误应在学习初期加以消除;(6)、区别对待,因人而异。
问答题简述运动学习的阶段划分。
问答题简述健康教育同体育教育的主要区别。
问答题简述体育教育中德育方法?
问答题简述体育教育中德育的基本途径。
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问答题简述制约体育教学方法的因素。
问答题简述体育教学原则发展概述。
问答题简述发展个性的方法。