A.霍尔：一两的遗传胜过一吨的教育B.孟子：性善论C.威尔逊：基因复制决定论D.荀子：化性起伪下列教育方式与“……

单项选择题张老师反对一味赶教学进度、搞突击的做法，避免学生吃不消、化不了的问题，认为只有注重学生基础知识的学习，夯实学业基础，学生的学习效果才可能持续性地得到提高。这反映了教学原则中的（）。

A.科学性和思想性相结合的原则
B.直观性和抽象性相结合的原则
C.教师主导和学生主体相结合的原则
D.系统性和循序渐进相结合的原则

单项选择题一位教师为学生设定了培养阅读理解能力的方法目标，其中一条是“使用普通话朗读，不读错别字”这属于（）。

A.普遍性目标
B.表现性目标
C.生成性目标
D.行为性目标

单项选择题杨老师讲述《小马过河》这篇课文时，他希望通过这篇课文的学习让学生学会11个生字和词语，读准字音，认清字形，理解字义并学会规范书写“棚、驼、磨、坊、趟、筋、试”这7个生字这属于三维课程目标中的（）什么目标。

A.知识与技能目标
B.过程与方法目标
C.情感态度与价值观
D.能力与行为

单项选择题学生在教师的讲解下，掌握、了解应用题的步骤和策略。根据加涅的学习结果分类，这属于（）。

A.言语信息
B.智慧技能
C.认知策略
D.运动技能

单项选择题教务处的老师在新学期的前两周都会上课时从后门进入，坐在后排，记录同学们的课堂发言情况和老师的互动情况。以便了解学生对老师的教学方式的偏好和对不同课程的喜爱程度，这种研究方法属于（）。

A.现场实验法
B.观察法
C.抽样调查法
D.个案研究法