幼儿的思维特点是以具体形象思维为主,应注重引导幼儿通过直接感知、亲身体验和实际操作进行科学学习,不应为追求知识和技能的掌握,对幼儿进行灌输和强化训练。
问答题成人应如何利用和保护幼儿的好奇心?
问答题幼儿科学学习的核心是什么?
问答题幼儿的科学学习的过程是什么?
问答题3—4岁幼儿具有归属感的典型型表现是什么?
问答题在社会领域“遵守基本的行为”目标中,3——4岁年龄段幼儿的典型性表现是什么?
问答题《指南》中指出幼儿的社会性主要是怎么发展起来的?成人应怎么做?
问答题《指南》中指出幼儿在与成人和同伴交往的作用是什么?
问答题《指南》中指出幼儿社会性发展的基本途径是什么?
问答题《指南》中指出幼儿社会学习的主要内容是什么?
问答题《指南》中指出幼儿社会领域的学习与发展过程是什么?
问答题《指南》中关于社会适应的目标有几条,分别是什么?
问答题《指南》中关于人际交往的目标有几条?分别是什么?
问答题《指南》社会领域中分为几个子领域,分别是什么?
问答题《指南》中指出成人注意语言文明,为幼儿做出表率。如:与他人交谈时,成人应怎么做?
问答题《指南》中指出尊重和接纳幼儿的说话方式,无论幼儿的表达水平如何,我们都应怎么做?