A.批判性互动关系B.表面的礼貌和亲密关系C.一团和气D.相互恭维和谦让在真正意义上的教师同事合作中，教师同事……

单项选择题在以下关于反思内涵的说法中，属于错误理解的是（）。

A.对思维的思维
B.对认知的认知
C.与自我的对话
D.对于理论的学习

单项选择题教师发展应遵循的基本原则包括主体性原则、交往性原则和（）。

A.自由性原则
B.功利性原则
C.实践性原则
D.渐进性原则

单项选择题专业的核心特质是指其必须具备专业知识、专业自主权和（）。

A.专业规范
B.专业规划
C.专业团体
D.服务理想

单项选择题强调教师在其专业工作中应扮演“对话者”与“合作者”的角色，这种观点属于西方教育理论流派中的（）

A.人本主义
B.建构主义
C.实用主义
D.批判理论

问答题试从教师同事合作的视角对之加以分析。

问答题试从教学相长的视角出发，对这段对话加以分析和评论。

问答题试论述教师发展的主体性原则的内涵。

问答题请从真正意义上的教师合作出发，论述中小学教师的集体备课如何改进。

问答题缓解教师职业倦怠的组织干预措施包括哪些？

问答题教师同事合作对于促进教师专业发展有哪些重要意义？

问答题如何理解教师反思？

问答题教师实践知识具有哪些特征？

单项选择题初任教师面临的困难很多，但最主要的有两个：一个是课堂教学方面的问题，另一个是（）

A.进修学习方面的问题
B.职称评定方面的问题
C.学生教育和管理方面的问题
D.科研方面的问题

单项选择题一线中小学教师的研究应当有自己的特色，它应该被定位为（）。

A.理论研究
B.学术研究
C.行动研究
D.综合研究

单项选择题一般来说，教师职业倦怠感大多出现在（）。

A.入职阶段
B.生涯挫折阶段
C.更新生涯阶段
D.退出生涯阶段