受众对信息的选择性行为，最早是由（）等在20世纪40年代提出的。

填空题矩阵的交换有三种形式，分别是（）、（）、（）。

填空题传播的政治经济学者们把大众传播看成是“一种（），其产品或是社会关系的标志，或是它的具体表现”。

填空题立场由特定的社会地位所决定，所以它们必然是（）的，或者说不全面的。

填空题首先将弗洛伊德的理论引入美国社会科学界的传播学先驱是（）。

填空题接受两面提示的群体在接受反对意见的宣传时，更不容易发生动摇，这被称作（）。

填空题在《宣传：态度的形成》中，埃吕尔将宣传进行了一系列分类，其中最有价值的是把宣传分成整合宣传和（）。

多项选择题一般性受众的特点有（）。

A.接受信息有较高的专门要求
B.对于各种媒介和内容都有接触欲望
C.相当程度上为了满足好奇心、审美和消遣
D.参与传播活动的目的性、功利性较强

单项选择题（）认为：大众传播以推动国家发展为己任，与国家政策相一致。

A.发展传播学
B.社会主义传播思想
C.社会责任理论
D.民主--参与理论

单项选择题能用“传播是控制”这一话语体现的现象是（）。

A.人们在与朋友对话中获得快乐
B.人们愿意发布朋友圈和微博分享感受
C.人们愿意观看影视剧
D.人们相信广告去购买产品

填空题信息传播者将所传递的讯息、意图和观点，转化为具有特定规则的代码被称为（）。

填空题约翰·费斯克把文化产品中的生产和消费看为是两个不同的部分：金融经济和（）。

填空题文化研究的奠基人理查德·霍加特将20世纪30年代英国（）文化视为文化的黄金时代。

填空题雷蒙·威廉斯提出的作为一种（）的文化的定义为文化研究奠定了基础。

填空题保罗·威利斯的《学做工》运用了（）的研究方法。

填空题在霸权理论的影响下，20世纪70年代的文化研究关注无权者如何通过自己对文化产品的解读和使用对权力进行抵抗，并建立自己的身份认同。这一变化被称为文化研究的（）。