A.行动—反思—考察—计划B.计划—行动—考察—反思C.反思—行动—考察—计划D.计划—反思—行动—考察勒温认……

单项选择题幼教经验的记录、归纳和总结都应当注重（）

A.目的性
B.选择性
C.统一性
D.客观性

单项选择题无论“外审”还是“内审”，鉴别文献都要运用的方法是（）

A.批判
B.归纳
C.演绎
D.比较

单项选择题资料剪辑、摘录或观点综述、简介、述评等属于（）

A.第二手文献
B.第三手文献
C.分散性文献
D.综合性文献

单项选择题以文章或专著所列参考文献目录为线索追踪查找有关文献资料的方法叫（）

A.顺查法
B.逆查法
C.追溯查找法
D.综合查找法

单项选择题开放式问卷适用于（）

A.终结性研究
B.诊断性研究
C.预测性研究
D.形成性研究

单项选择题多因素实验设计最简单的是在一个研究中有（）

A.两种自变量，每种自变量有一个层次
B.三种自变量，每种自变量有一个层次
C.两种自变量，每种自变量有两个层次
D.三种自变量，每种自变量有两个层次

单项选择题实验研究能够提示变量之间的（）

A.函数关系
B.差异系数
C.相关系数
D.因果关系

单项选择题在现有班级中确定一个为实验班，其他的为对照班进行实验，这种实验属于（）

A.前实验
B.准实验
C.真实验
D.假实验

单项选择题访谈是为收集被访谈者心理特征和行为表现而采用的一种（）

A.交往性交谈
B.情感性交流
C.平等性交谈
D.研究性交谈

单项选择题活动产品分析法最早、最常用于（）

A.分析儿童的绘画
B.分析儿童的作业
C.分析儿童的作文
D.分析儿童的活动

单项选择题林崇德从1968年开始到1978年前后对百余名儿童进行跟踪研究，最后写出研究报告，这属于（）

A.综合研究
B.纵向研究
C.常规研究
D.成组研究

单项选择题科学假设主要是对（）的预测或设想。

A.研究过程
B.研究内容
C.研究对象
D.研究结果

单项选择题一项研究能测出所要研究的东西的程度是（）

A.区分度
B.难度
C.信度
D.效度

单项选择题学前教育科学研究中最高级最抽象最普遍的方法论层次是（）

A.行动研究法
B.唯物辩证法
C.社会测量法
D.统计分析法

单项选择题学前教育科学研究方法论是关于学前教育科学研究的（）

A.特殊方法论
B.一般方法论
C.具体方法论
D.哲学方法论