判断题没有审美体验,艺术创造无从谈起。
判断题理解因素渗透在美感经验的每一个环节上,与多种心理因素交织在一起。
判断题美感和快感都是令人愉快的感觉,它们之间没有什么实质性的区别。
判断题通过艺术的“化丑为美”,原本丑的事物就获得了美的属性。
判断题艺术是艺术家创造出来的具有表现性的符号系统,与观众没有直接的关系。
判断题社会美的呈现离不开它的意蕴。
判断题自然美的形式性指自然的美只在于自然事物的形式本身。
判断题人是社会美的中心,自然美是与人无关的美。
判断题审美体验是神秘不可知的。
判断题美学的性质就是指美学的对象。
填空题教师自我美育的途径包括()。
填空题教学活动的性质具有()。
填空题教学艺术的基本特点是()。
填空题当代社会要求教育为人的发展提供的四大支柱是()。
填空题青少年审美活动的情感性特征表现为()。