教师职业道德由两部分因素复合而成：一部分是（）的基本素养，另一部分是（）的特殊素养，二者融为一体，构成教师职业道德。

填空题教师职业道德是教师专业发展的（），是教师专业发展（），教师职业道德的提升是更高层次的教师专业发展。

单项选择题职业道德的主要内容常常是可以世代相传的，如“教书育人”“为人师表”“救死扶伤”等道德规范都具有悠久的历史传统，这说明职业道德具有（）

A.稳定性和连续性
B.专业性和有限性
C.多样性和适用性
D.整体性和固定性

单项选择题一个人选择或从事-种专业不仅要拥有专门的知识与技能，而且要具备该专业的职业道德。对于一名教师来说，即使拥有良好的专业知识和高超的教学技能，但如果没有赢得家长及社会.的信任和尊重，缺乏应有的职业道德及专业情感，仍不能称为专业教师。这说明（）

A.教师职业道德是教师专业发展的核心内容
B.教师职业道德是教师专业发展最重要的动力支持
C.教师职业道德的提升是更高层次的教师专业发展

单项选择题教师担负着培养下一代的重任，在向学生传授文化知识的同时，应对他们进行思想品德教育，培养他们树立正确的人生观、世界观、价值观，让他们掌握无产阶级的唯物史观，运用马克思列宁主义、毛泽东思想和邓小平理论的基本立场、观点和方法去分析问题、解决问题。这说明（）

A.教师职业道德更具先进性
B.教师职业道德更具典范性
C.教师职业道德有着更大的自觉性

单项选择题某幼儿园的齐老师经常让禾禾家长开车送自己回家，禾禾家长便要求齐老师能给禾禾安排一个好的座位，齐老师爽快地答应了。齐老师的做法（）

A.体现了礼尚往来的良好品德
B.体现了关心学生的职业道德
C..是利用职权谋私的表现
D.体现了严慈相济的教育方式

单项选择题某市教体局组织了一次岗位培训，要求各区共一百多名幼儿园教师参加。某机关幼儿园骨干王老师认为自己已经具备了从业能力，不想参加此次培训。王老师（）

A.可以拒绝，骨干教师不需要岗位培训
B.应当参加培训，有利于教师更新知识结构
C.可以拒绝，参加培训浪费时间
D.应当参加培训，有利于维护本园品牌形象

填空题教师职业道德基本原则包括：（）、（）和教育人道主义原则。

填空题教师职业道德原则的作用包括：指导作用、（）和（）。

单项选择题下列体现人格示范原则的是（）

A.师者，所以传道、授业、解惑也
B.师也者，教之以事而喻诸德也
C.染于苍则苍，染于黄则黄
D.有教无类

单项选择题孔子的“有教无类 “仁爱 思想体现了教师职业道德的哪个原则（）

A.教书育人原则
B.人格示范原则
C.教育人道主义原则
D.为人师表原则

单项选择题教师职业道德原则不同于一般的社会道德原则，也不同于其他职业道德原则，它是教师这一职业所特有的，是教师职业道德区别于其他不同类型道德最根本、最显著的标志。这体现哪个教师职业道德原则（）

A.基准性
B.本质性
C.稳定性
D.持续性

单项选择题下列关于人道主义的说法错误的是（）

A.坚持教育人道主义原则有助于师生关系的和谐发展
B.坚持教育人道主义原则有助于教师依照国家的法律制度从事教育活动
C.坚持教育人道主义原则有助于调节教师与同事等的关系
D.坚持教育人道主义原则有助于调节教师和学生家长之间的关系

判断题就企业家层面，工匠精神可以是企业家精神。

判断题知行合一不是个体道德教育过程中通过道德情感进行道德判断的有效方法，通过道德实践消解社会功利是构建和谐的道德教育环境的有效途径。

判断题培育匠心，青年教师要勇于创新。