教师职业道德是教师专业发展的（），是教师专业发展（），教师职业道德的提升是更高层次的教师专业发展。

单项选择题职业道德的主要内容常常是可以世代相传的，如“教书育人”“为人师表”“救死扶伤”等道德规范都具有悠久的历史传统，这说明职业道德具有（）

A.稳定性和连续性
B.专业性和有限性
C.多样性和适用性
D.整体性和固定性

单项选择题一个人选择或从事-种专业不仅要拥有专门的知识与技能，而且要具备该专业的职业道德。对于一名教师来说，即使拥有良好的专业知识和高超的教学技能，但如果没有赢得家长及社会.的信任和尊重，缺乏应有的职业道德及专业情感，仍不能称为专业教师。这说明（）

A.教师职业道德是教师专业发展的核心内容
B.教师职业道德是教师专业发展最重要的动力支持
C.教师职业道德的提升是更高层次的教师专业发展

单项选择题教师担负着培养下一代的重任，在向学生传授文化知识的同时，应对他们进行思想品德教育，培养他们树立正确的人生观、世界观、价值观，让他们掌握无产阶级的唯物史观，运用马克思列宁主义、毛泽东思想和邓小平理论的基本立场、观点和方法去分析问题、解决问题。这说明（）

A.教师职业道德更具先进性
B.教师职业道德更具典范性
C.教师职业道德有着更大的自觉性

单项选择题某幼儿园的齐老师经常让禾禾家长开车送自己回家，禾禾家长便要求齐老师能给禾禾安排一个好的座位，齐老师爽快地答应了。齐老师的做法（）

A.体现了礼尚往来的良好品德
B.体现了关心学生的职业道德
C..是利用职权谋私的表现
D.体现了严慈相济的教育方式

单项选择题某市教体局组织了一次岗位培训，要求各区共一百多名幼儿园教师参加。某机关幼儿园骨干王老师认为自己已经具备了从业能力，不想参加此次培训。王老师（）

A.可以拒绝，骨干教师不需要岗位培训
B.应当参加培训，有利于教师更新知识结构
C.可以拒绝，参加培训浪费时间
D.应当参加培训，有利于维护本园品牌形象