1)关于课程体系的创新与继承 2)关于联系实际,注重实用 3)关于“重教轻学”与“儿童中心”两种倾向 4)教学方式的多样化 5)关于减轻学生负担与保证学生学习质量 6)课程资源开发与教学内容泛化 7)加强研究,聚焦一些重要的理论问题。
问答题简述第八次课程改革以来的主要成绩
问答题简述第八次课程改革以来的主要背景
问答题新中国成立以来小学数学课程改革有?
问答题简述小学数学课程的性质和地位
问答题简述小学数学课程含义
问答题简述数学的作用
问答题简述数学的概念
问答题简述数学的特点
多项选择题学生的数学学习必须建立在对()的基础上,而不仅仅是掌握一些(),它包括()的方法,交流的手段以及对数学知识来龙去脉的理解。
A.数学认识 B.情感与态度 C.概念和技能 D.过程与方法 E.调查和推理
多项选择题下列属于结合有关内容设计的教具、学具的有()
A.计算机 B.计算的小棒 C.插板 D.几何形体模型 E.投影仪
判断题纸笔测验是考评学生数学学习的方法。
多项选择题逻辑块是一种()、()、()的学具。
A.结构复杂 B.结构简单 C.操作方便 D.操作复杂 E.趣味性强
多项选择题小学数学教材包括()和()两部分。
A.课程标准 B.教学大纲 C.课程纲要 D.练习册 E.教科书
多项选择题根据()主义的观点,学生学习的有效性首先体现在学生是否积极主动地(),以保证对知识的主动建构。
A.建构 B.人本 C.实用 D.进行活动 E.参与学习
多项选择题教学过程的互动包括()。
A.人机之间 B.师生之间 C.学校和社区之间 D.生生之间 E.家长和社会之间