图谱中的节奏要有变化，节奏的快慢可以通过变换图形的大小、疏密来做区别。

单项选择题能跟随音乐的节奏较准确地做各种稍复杂的基本动作、模仿动作和舞蹈动作组合。是（）幼儿韵律活动的年龄阶段目标

A.小班
B.中班
C.大班

单项选择题哪种乐器是幼儿园常见的金属乐器？（）

A.三角铁
B.木鱼
C.沙锤
D.圆舞板

单项选择题以下关于幼儿音域及音准发展特点的说法正确的是（）

A.3-4岁儿童，如果速度适宜的话，大多数能够比较合拍地歌唱，一般容易接受由二分音符、四分音符、八分音符、切分音节奏所构成的歌曲
B.4—6岁的儿童可以选择一些节奏较轻快或风格不同的歌曲，还可以适当选择带附点音符、十六分音符、切分音节奏
C.3岁儿童在乐器或歌声的伴随下，独立歌唱时的“走音”现象相当严重
D.4-6岁儿童在音准能力上有了一定的进步，即使无琴声伴奏，唱的歌曲难度适宜，一般儿童都能基本唱准音高

单项选择题教师设计一个需要分两队来表演美丽金鱼的集体舞时，两队幼儿最好分别戴上（）

A.红、黄色手圈
B.红、黄色金鱼头饰
C.红、黄色金鱼臂饰
D.红、黄色金鱼胸饰

单项选择题打击乐演奏活动中图谱设计的要素不包含：（）

A.节奏
B.配器
C.图形
D.音乐

单项选择题以下不属于乐器演奏环节的内容是：（）

A.徒手演奏
B.乐器演奏
C.交换乐器演奏
D.加入新乐器尝试演奏

单项选择题以下不属于示范——模仿——练习模式的教学步骤的是：（）

A.教师将歌曲中的节奏、歌词、曲调分解出来，作为节奏活动、语言文学活动、节奏朗诵活动、韵律活动等的材料分别加以使用，使幼儿初步掌握
B.教师用容易引起儿童学习兴趣的方式引出主题
C.教师用容易让儿童清楚感知的方法反复范唱新歌
D.教师的帮助儿童分析、理解和记忆歌词

单项选择题以下教育者做法错误的是：（）

A.教育者创设含有丰富的高质量的音乐信息的环境
B.教育者提供适合儿童生理、心理发展规律的音乐活动
C.教育者使用能够激发儿童主动投入音乐学习的指导方法
D.依据自己的喜好为幼儿选择音乐

单项选择题音乐活动《丢手绢》应该采用的是哪种导入方式？（）

A.动作导入
B.游戏导入
C.故事讲述导入
D.情境表演导入

单项选择题尝试根据音乐性质及其表现手段来描绘音乐形象，并用动作、语言、主题画等多种方式进行表现，是（）幼儿音乐欣赏活动的年龄阶段目标

A.小班
B.中班
C.大班

单项选择题小班音乐活动《头发肩膀膝盖脚》应该采用的是哪种导入方式？（）

A.动作导入
B.游戏导入
C.直观形象导入
D.情境表演导入

单项选择题歌曲的句子与句子之间在长度、结构、节奏上相同或相似，甚至在旋律、节奏和歌词等方面有较多完全相同的地方，我们称之为（）

A.规范的歌词
B.多重复的歌词
C.艺术的歌词
D.结构工整的歌词

判断题配器时要考虑每个乐段中乐器演奏的均匀搭配，也要考虑音乐音色与乐器音色的对应。

单项选择题能够初步欣赏音乐和创造性地表现欣赏的感受，积淀欣赏音乐的情趣，逐渐形成良好的习惯，是（）幼儿音乐欣赏活动的年龄阶段目标

A.小班
B.中班
C.大班

单项选择题在音乐教育活动中教师角色身份的变化，对幼儿的活动进行一定的指导的方法是（）

A.演示法
B.示范法
C.角色变换的方法
D.运用语言的方法