A.心境B.应激C.激情D.紧张
单项选择题妈妈带着4岁的欢欢去公园玩，看见树上有一只燕子，妈妈告诉她，燕子有翅膀会飞，所以燕子是鸟类。后来又看见了一只麻雀，欢欢看见麻雀和燕子一样有翅膀会飞，欢欢就跟妈妈说：“麻雀和燕子都是鸟类”。这句话表明欢欢形成认知结构的方式属于（）。
A.图式B.顺应C.同化D.平衡
单项选择题小宁为得到老师的表扬和认可而努力学习。根据奥苏贝尔成就动机的分类，这属于（）。
A.认知内驱力B.学习目的内驱力C.自我提高内驱力D.附属内驱力
单项选择题《晋书·谢玄传》：“闻风声鹤唳，皆以为王师已至。”淝水之战时，苻坚听到风声或鹤鸣声，都以为是东晋追兵。根据巴甫洛夫的操作性条件作用理论，苻坚的反应属于（）。
A.获得B.消退C.泛化D.分化
单项选择题老师在教完学生“树”这一概念之后，又分别列举了梨树、苹果树等各种树，让学生自己总结这些树的特点。这种知识的学习属于（）。
A.下位学习B.上位学习C.总括学习D.组合学习
单项选择题英语课上，吴老师要求学生将黑板上的一句英文翻译成中文，按照加涅的学习结果分类理论，学生将英文翻译成中文属于（）。
A.言语信息B.智慧技能C.认知策略D.动作技能
单项选择题变色龙善于随环境的变化改变身体颜色，让自己融入周围环境中使人类不易察觉。这种变色的方式实际上利用了人类知觉的（）。
A.选择性B.整体性C.理解性D.恒常性
单项选择题“蓝色的天，蓝色的海，蓝色是忧郁，蓝色的沙，蓝色的浪，蓝色的忧郁......”蓝色是视觉上的一种颜色，而这句歌词中作者却说蓝色是忧郁的，这体现的感觉现象是（）。
A.感觉适应B.感觉对比C.感觉后效D.联觉
单项选择题七月份教室里的温度比室外高出了好几度，郑老师刚走进教室，就感觉教室里闷热难当，但是过了几分钟，郑老师发现自己慢慢适应了教室的温度，比刚开始进来的时候好多了。这说明适应了教室的温度后郑老师的感受性（）。
A.增强了B.降低了C.不变D.先增强后降低
单项选择题下列关于感觉的说法，不正确的是（）。
A.感觉是客观世界的主观映象B.感觉可以分为外部感觉和内部感觉C.感觉是人脑对直接作用于感觉器官的客观事物整体属性的反映D.内部感觉是感受内部刺激，反映机体内部变化的感觉
单项选择题上课时，小明一听到教室外面有声音，就会张望一下，很难专心听课。这反映出小明的哪个注意品质较差？（）
A.注意的广度B.注意的分配C.注意的稳定D.注意的转移
单项选择题教学不仅仅是教师为学生传授文化知识，同时也是培养学生的品德，培养学生健全的人格。从教学过程的特殊性来看，这体现了（）。
A.认识的间接性B.认识的交往性C.认识的教育性D.有领导的认识
单项选择题为了给孩子补习功课，很多家长会聘请家教对孩子进行一对一的辅导授课。这种方式类似于下列哪种教学组织形式是（）。
A.个别教学制B.班级授课制C.分组教学D.道尔顿制
单项选择题为了解释“淀粉遇到碘会变蓝色”这一化学反应，柳老师把课堂搬到了实验室。在柳老师的指导下，学生通过自己亲手的操作，利用实验桌上的淀粉、碘酒以及相应的实验用具，得到“淀粉遇到碘会蓝色”这一结论。这种教学方法是（）。
A.演示法B.实验法C.参观法D.讲授法
单项选择题与片面发展、畸形发展相对，全面发展是人在德智体美各方面和谐的发展，学校进行全面发展教育的基本途径是（）。
A.智育B.上课C.教学D.德育
单项选择题上英语课的过程中，胡老师经常通过听写、同桌对话、造句子、背诵短文等方式，对学生掌握情况进行及时评价，并进行有效地反馈。这种教学评价被称为（）。
A.诊断性评价B.形成性评价C.总结性评价D.绝对性评价
