判断题学习内容的组成部分是孤立存在的，相互之间没有联系。（）
判断题对学习者的分析可以分为一下几个步骤：明确目的、确认对象、获取信息、得出结果。（）
判断题教学设计不用以教学理论为理论依据。（）
判断题教学设计包括教案，教案是一种教学的内容文本。（）
判断题教案是以实现教学效果最优化为目的的一种计划过程或操作程序。（）
