判断题对学习者的分析可以分为一下几个步骤：明确目的、确认对象、获取信息、得出结果。（）
判断题教学设计不用以教学理论为理论依据。（）
判断题教学设计包括教案，教案是一种教学的内容文本。（）
判断题教案是以实现教学效果最优化为目的的一种计划过程或操作程序。（）
判断题把教学设计根植于系统方案进行设计与操作很繁琐，不是最优的教学设计和教学过程的最优化。（）
