A.思想教育性原则 B.科学发展性原则 C.趣味直观性原则 D.主体活动性原则
单项选择题“尊重幼儿主体地位”是幼儿教师应具备的教育理念。以下做法不符合这一理念的是（）
A.蹲下来以平等的姿态与幼儿交流 B.尊重幼儿活动的需要，保证足够的活动时间 C.幼儿有破坏行为时，要呵斥制止，并给予惩罚 D.引导幼儿共同参与环境建设
单项选择题在王老师的体育活动案例《布袋变变变》的基础上，刘老师进行修改、调整并应用于本班的体育活动。该活动的设计程序是（）
A.以目标为起点 B.以兴趣需要和经验为起点 C.以环境材料为起点 D.以活动方案为起点
单项选择题“掌握基本的书写姿势，做好写字准备”这一预言目标适合（）
A.小班 B.中班 C.大班 D.托班
单项选择题教师让幼儿从一堆积木中把三角形的积木拿出来放在小框里。这种分类方式属于（）
A.按物体的名称特征 B.按物体的量分类 C.按物体的外部特征分类 D.按物体的空间方位分类
单项选择题教师在教幼儿学习“相邻数”概念时，最适合下列哪种讲解技能（）
A.解释试讲解 B.描述式讲解 C.说明式讲解 D.论说式讲解
单项选择题在美术活动中，教师让幼儿通过“装糖球”练习画圆，“小鸡吃米”练习画点，这主要运用的美术教学方法是（）
A.观察法 B.范例与演示 C.语言指导法 D.游戏练习法
单项选择题教师引导幼儿持大鼓、铃鼓、木鱼、小钹等乐器，采用先部分后整体的方法练习《瑶族舞曲》。这个活动属于（）
A.歌唱活动 B.韵律活动 C.打击乐活动 D.音乐欣赏活动
单项选择题中班幼儿在数学活动《谁最高》中，将3-5个瓶子放在一起观察比较最高的瓶子，并按高矮排序。这体现了幼儿学习数学的哪种要求（）
A.从现实生活中学数学 B.在操作中学数学 C.幼儿学习数学开始于表象 D.借助多样化的经验学数学
单项选择题大班语言活动，教师通过组织“理解故事、表演故事、创编故事”等环节的活动，引导幼儿学习故事《神奇的小火车》。这种活动类型是（）
A.谈话活动 B.讲述活动 C.听说游戏 D.文学作品学习活动
单项选择题幼儿园在楼梯上用小脚印提示幼儿上下楼梯的方向。这种环境创设更有利于（）
A.培养幼儿审美情趣 B.传递丰富的文化内涵 C.形成幼儿自主的学习氛围 D.促进幼儿良好行为习惯的养成
单项选择题教师组织科学活动《比轻重》，给小朋友提供材料，让小朋友用自己的小秤称一称谁最轻、谁最重。这主要运用是（）
A.示范法 B.演示法 C.操作法 D.游戏法
单项选择题幼儿画坦克时，总是把里面坐的驾驶员也画出来。这体现了幼儿绘画的（）
A.抽象性 B.夸张性 C.透明式 D.动态性
单项选择题在中班《我们都是好朋友》的社会活动中，教师引导幼儿知道同伴之间要团结友爱、互相帮助。这主要体现了活动设计的（）
A.思想教育性原则 B.科学发展性原则 C.主体活动性原则 D.艺术创造性原则
单项选择题“遵守爱护公物的规则，有爱护环境的意识。”这一活动内容属于（）
A.健康领域 B.艺术领域 C.社会领域 D.科学领域
单项选择题实现幼儿园教育目标的必要手段是（）
A.幼儿教师 B.幼儿园一日活动 C.创设良好的幼儿园环境 D.幼儿园与家庭、社区的合作
