A.坚持学习课程理论和教学理论B.认真备课，认真上课C.经常撰写教育教学论文D.以研究者的眼光审视和分析教学理……

单项选择题“用数学”的含义是（）。

A.用数学学习
B.用所学数学知识解决问题
C.了解生活数学

单项选择题学生的数学学习活动应当是一个生动活泼的、主动的和（）的过程。

A.单一
B.富有个性
C.被动

单项选择题建立成长记录是学生开展（）的一个重要方式，它能够反映出学生发展与进步的历程。

A.自我评价
B.相互评价
C.多样评价

单项选择题《数学课程标准》中使用了“经历（感受）、体验（体会）、探索”等刻画数学活动水平的（）的动词。

A.过程性目标
B.知识技能目标
C.情感态度、价值观目标

单项选择题“三维目标”是指知识与技能、（）、情感态度与价值观。

A.数学思考
B.过程与方法
C.解决问题

单项选择题根据《数学课程标准》的理念，解决问题的教学要贯穿于数学课程的全部内容中，不再单独出现（）的教学。

A.概念
B.计算
C.应用题

单项选择题新课程的核心理念是（）。

A.联系生活学数学
B.培养学习数学的兴趣
C.一切为了每一位学生的发展

单项选择题教师要积极利用各种教学资源，创造性地使用教材，学会（）。

A.教教材
B.用教材教
C.自己创造教材

单项选择题数学教学是数学活动的教学，是师生之间、学生之间（）的过程。

A.交往互动
B.共同发展
C.交往互动与共同发展

填空题义务教育阶段的数学课程应突出体现（）、（）和（），使数学教育面向全体学生。

单项选择题联欢会上，按3个红气球，2个黄气球，1个绿气球的顺序装饰教室，第16个气球是（）颜色的。

A.红
B.黄
C.绿

单项选择题一条直线把一个正方形分成完全一样的两部分，有（）分法。

A.2种
B.4种
C.8种
D.无数

单项选择题随意从放有4个红球和1个黑球的口袋中摸出一个球，摸出（）。

A.黑球的可能性大
B.红球的可能性大
C.一样大

判断题在低年级教学基本口算的基础上，中高年级要适当加强口算训练。

判断题一个体积1立方分米的木块，占地面积是1平方分米。