判断题道德品质是内化了的社会道德。
判断题制定幼儿园社会性教育目标的科学性原则是指目标要遵循幼儿身心发展的规律,具有可操作性,由易到难,循序渐进。
判断题所谓目标的准确性,是指在目标的界定上,能准确找到每个年龄幼儿发展阶段上的切入点。
判断题教育目标的灵活性是指教育要关注幼儿个别差异,促进每个孩子富有个性的发展。
判断题道德品质的形成是儿童社会化程度的最高表现,是幼儿社会性教育中的一项重要内容。
判断题社会性教育目标要有利于每一个孩子的和谐发展,不必制定统一的目标。
判断题观点采择是社会认知的前提和基础,是幼儿社会性发展的最初萌芽和体现。
判断题幼儿园教育要走出幼儿园狭小的空间,实现幼儿教育的社会化。
判断题皮格马利翁效应说明期望越高越有利于儿童的发展。
判断题从幼儿园教育环境的分析入手,幼儿与教师的关系不属于幼儿园环境的组成部分。
判断题父母较高的期望容易使幼儿形成健康的个性和积极的人生态度。
判断题幼儿园文化环境对幼儿的发展有着潜移默化的影响。
判断题大众传媒不利于良好道德观念的形成,对社会性发展有不利影响。
判断题同伴之间的友谊关系可以使幼儿获得一种归属感和安全的需要。
判断题幼儿同伴交往和师幼互动对儿童社会性发展发挥不可替代的作用,他们在很大程度上决定着幼儿社会性发展的水平。