判断题社会性教育目标要有利于每一个孩子的和谐发展,不必制定统一的目标。
判断题观点采择是社会认知的前提和基础,是幼儿社会性发展的最初萌芽和体现。
判断题幼儿园教育要走出幼儿园狭小的空间,实现幼儿教育的社会化。
判断题皮格马利翁效应说明期望越高越有利于儿童的发展。
判断题从幼儿园教育环境的分析入手,幼儿与教师的关系不属于幼儿园环境的组成部分。
判断题父母较高的期望容易使幼儿形成健康的个性和积极的人生态度。
判断题幼儿园文化环境对幼儿的发展有着潜移默化的影响。
判断题大众传媒不利于良好道德观念的形成,对社会性发展有不利影响。
判断题同伴之间的友谊关系可以使幼儿获得一种归属感和安全的需要。
判断题幼儿同伴交往和师幼互动对儿童社会性发展发挥不可替代的作用,他们在很大程度上决定着幼儿社会性发展的水平。
判断题幼儿在集体中的地位不取决于他们的经济地位,额是取决于他们的社会贾汪能力与自信。
判断题家庭人口越多,幼儿的交往能力越强、社会化进程越快。
判断题家庭经济状况越好的孩子自我控制能力越差。
填空题体验成功的快乐,培养幼儿的自尊心、自信心、成就感、进取心,这是()年龄班幼儿的社会性教育目标。
填空题幼儿社会性教育目标的制定,要选择幼儿感兴趣的问题,符合幼儿的需要,这体现了教育目标的()原则。