填空题一个成功的（），常常包括三个需要观察和记录的阶段：基线阶段、处理阶段和踊跃阶段。
填空题在（）时，最应该注意的是：目标行为必须是特定的、客观的、可观察和可测量的。
填空题在问题行为的观察评估中观察者需至少搜集（）的资料。
填空题在问题行为的功能评估过程中，最常用来搜集（）资料的方法有：A、调查法；B观察法；C、实验法。
填空题实施（）的目的是提高行为矫正的效果和效率。
