A.全面性B.科学性C.变革性D.综合性与古代德育相比，现代德育有许多特点，其中表现在德育的本性和存在形式上的……

单项选择题实践证明，各方面对德育目标的认同感越高，教育影响的一致性程度就越好，目标实现的可能性就越大。从教育对象来说，目标的认同感意味着要努力把德育目标转变为受教育者的（）

A.自我要求
B.自我追求
C.自我认证
D.自我体验

单项选择题教学比其它各种形式的教育活动都更具有时间上的经常性，内容上的丰富性，教育影响的自然性和育人作用的（），是学校德育的基本途径。

A.广泛性
B.深刻性
C.长期性
D.基础性

单项选择题我们国内和国外关于德育基本内容序列化安排大多采用的模式是（）。

A.结构迁移说
B.螺旋循环说
C.阶段连续说
D.社会适应说

单项选择题在德育实施的过程中，教育和自我教育相结合不是自然实现的，需要教育的（）

A.“有意为之”
B.“渗透”
C.“挖掘”
D.“潜移默化”

单项选择题在用积极因素克服消极因素的过程中，要注意激发学生的积极性和自觉性，把自我教育作为学生思想品德发展的（），通过他们的“慎独”“内省”，不断巩固和发扬积极因素，抑制和消除消极因素。

A.内在需要
B.外在需要
C.外在要求
D.任务

判断题课程改革的基本理念是为了每个学生的和谐发展。

判断题教学过程实质上是教师引导学生学习的教与学相统一活动的时间流程。

判断题教育对象的身心发展规律对学校教育制度建立的制约作用。

判断题社会物质生产状况是教育事业存在与发展的客观基础和物质前提。

判断题“教学过程最优化”就是“最优的”、“最理想的”、“最好的”意思。

判断题强化教师的主导地位必然会弱化学生的主体地位。

判断题教育是生产性与消费性的统一。

多项选择题马克思认为现代生产劳动的主要形式是（）

A.直接劳动
B.一般劳动
C.脑力劳动
D.共同劳动

多项选择题学校教育中教师的作用主要表现为（）

A.传授知识
B.培养品德
C.发展学生体质
D.看管

多项选择题学校管理的方法有（）。

A.行政方法
B.经济方法
C.法律方法
D.思想教育方法