智商(IQ)表示儿童__________与__________之间的关系。

单项选择题有的学生愿意为他所喜欢的老师而努力学习，有的学生不愿意为他所不喜欢的老师而努力学习，产生这种状况的主要因素是（）

A．认知动机
B．学习兴趣
C．成就动机
D．交往动机

单项选择题根据布鲁纳的教育目标观，学校教育的第三个目标是（）

A．发展学生们运用“思想”解答问题的信心
B．培养学生的自我推进力，引导学生们独自运用各种题材
C．培养“经济地使用思想”
D．发展理智上的忠诚

单项选择题在理解的四种不同水平的发展阶段中，最低层次的理解属于（）

A．字面理解
B．解释的理解
C．创造性理解
D．批判性理解

单项选择题教室内突然出现鲜艳的挂图，就会引起学生的无意注意，这是利用了客观刺激物的哪种特点?（）

A．新异性
B．强度
C．对比关系
D．活动变化

单项选择题对禀赋优异儿童采取提早入学或跳级方式进行的教育策略属于（）

A．加速制教学策略
B．充实制教学策略
C．固定特殊班级教学策略
D．弹性特殊班级教学策略

单项选择题心理年龄特征并不经常发生根本性变化，不可能完全不相同。这说明儿童心理年龄特征具有（）

A．永恒性
B．稳定件
C．可变性
D．不可知性

单项选择题一般而论，教师最重要的能力是（）

A．课堂教学能力
B．进行家长工作的能力
C．研究学生的能力
D．组织班集体能力

单项选择题研究发现，教师期望效应的大小要受学生年龄的影响，一般而言，更易受到期望效应影响的是（）

A．中等年龄的学生
B．年龄上无明显差异
C．年龄较大的学生
D．年龄较小的学生

单项选择题教师对学生的期望可以起一种潜移默化的作用，从而有助于学生学习的进步。教师期望的这种效应是（）

A.马斯洛效应
B.艾宾浩斯效应
C.格式塔效应
D.罗森塔尔效应

单项选择题教师要同家长打交道，必要时还要与社会各方面交流，这属于教师角色中的（）

A．课堂的管理者
B．团队活动领导者
C．办事员
D．公共关系人员

单项选择题从课堂中学和教的角度来看，教学应包括“三重四面”，这是下列哪位人物的观点?（）

A．珍妮特•沃斯
B．布鲁纳
C．布鲁姆
D．泰勒

单项选择题在下列迁移中，先前的学习对后继学习的影响是（）

A．负迁移
B．正迁移
C．顺向迁移
D．逆向迁移

单项选择题非正式学生群体的特点之一是群体内部的（）

A．一致性
B．独立性
C．孤立性
D．依赖性

单项选择题对儿童心理发展起主导作用的是（）

A．学校教育
B．家庭教育
C．个人倾向
D．社会影响

单项选择题教育心理学发展阶段中，开始形成完整的现代教育心理学体系的时期是（）

A．初创时期
B．鼎盛时期
C．发展时期
D．过渡时期