判断题学生学习能力评价的目的只有一个：促进学生的进步与发展。（）
判断题自主学习即自学，二都没有多大差异。（）
判断题学习能力就是获得知识的能力和效率。（）
判断题为了追求公正性，多元智能的评价要求制定统一的客观标准，评价标准不能因人而异。（）
判断题在过程性评价中，评价对象是评价的客体，被动接受评价者的指导与鉴定。（）
