皮亚杰认为：幼儿的测量能力的发展可以分为三个阶段。阶段一：幼儿测量的方法只是视觉比较；阶段二：儿童使用了测量工具，但用得不正确；阶段三：测量是一种智慧或运算的测量。
问答题简述幼儿活动区中数学教育活动的特点
填空题幼儿数概念的发展是从（）开始的。
填空题幼儿排序主要有三种：按规则排序、按物体量的差异排序和（）。
填空题在幼儿数学教育中，我们最常用集合表示法是（）。
判断题幼儿认识平面图形的顺序是：圆形、正方形、三角形等。
