在倾听幼儿创作意图或艺术作品时，可用“像不像”“好不好”来评价。

判断题幼儿绘画时，由于幼儿经验匮乏，所以可给幼儿提供范画，让幼儿完全按照范画来作画。

多项选择题幼儿对艺术表现与创造的目标是（）

A.喜欢自然界与生活美的事物
B.喜欢欣赏多种多样的艺术和作品
C.喜欢进行艺术活动，并大胆表现
D.具有初步的艺术表现和创造力

多项选择题艺术对幼儿发展的价值有哪些？（）

A.艺术活动是幼儿精神生命活动的表现
B.艺术是表达对世界的认识的另一种“语言”
C.艺术是幼儿感性地把握世界的一种方式
D.艺术具有促进幼儿向善的与益智的价值

单项选择题4-5岁幼儿能够（）地观看自己喜欢的文艺演出或艺术品，有（）和（）的愿望。欣赏艺术作品时会产生相应的（）和（）反应。

A.用心，模仿，给予，创造，情感
B.专心，模仿，参与，联想，情绪
C.用心，模仿，参与，联想，情感

判断题尊重幼儿自发的表现和创造，并给予帮助。

多项选择题下列中属于“营造安全的心理氛围，让幼儿敢于并乐于表现”的方法的是（）

A.欣赏和回应幼儿的哼哼唱唱、模仿表演等自发的艺术活动，赞赏他独特的表现方式
B.在幼儿自主表达创作过程中，不做过多干预或把自己的意愿强加给幼儿，在幼儿需要时再给予具体的帮助
C.了解并倾听幼儿艺术表现的想法或感受，领会并尊重幼儿的创作意图，不简单用“像不像”，“好不好”等成人标准来评价
D.展示幼儿的作品，鼓励幼儿用自己的作品或艺术品布置环境

判断题《3-6岁儿童学习与发展指南》是《幼儿园指导纲要》的细化。

判断题3~4岁幼儿可以自己扣纽扣。

判断题5~6岁的幼儿可以独自乘坐电梯。

判断题《3-6岁儿童学习与发展指南》不是量表，不能用作筛选幼儿的工具。

判断题教师应该注重环境和教学对幼儿的发展作用，将教学活动作为幼儿在园的主要活动，关注教学。

判断题4~5岁的幼儿知道一些基本的防灾知识。

判断题喜欢参加体育活动属于健康领域中具有健康的体态这个子目标。

判断题成人不能用自己的审美标准去评判幼儿，更不能为追求结果的“完美”而对幼儿进行千篇一律的训练，以免扼杀其想象与创造的萌芽。

判断题要经常和孩子玩秋千、转椅等活动，可以促进孩子力量和耐力。