A.目标体现B.功能体现C.价值体现D.媒介体现“用什么教”是体育教材在实现体育教学目标中的（）……

单项选择题下列哪个是体育教学特有的原则（）

A.教育性原则
B.社会制约性原则
C.合理安排身体活动量原则
D.教学相长原则

单项选择题体育课中学生从事身体练习时所承受的运动量和运动强度被称之为（）

A.运动量
B.运动负荷
C.运动密度
D.运动强度

单项选择题体育教学中，学生的主体性越强，说明体育教师的（）

A.指导作用越强
B.主导作用越差
C.主宰越厉害
D.控制欲越强

单项选择题通过有目的的变化练习条件来实施训练的方法称之为（）

A.重复训练法
B.竞赛训练法
C.循环训练法
D.变换训练法

单项选择题动作技术有前后方向的移动时，易采用的示范方法是（）

A.正面示范法
B.镜面示范法
C.背面示范法
D.侧面示范法

单项选择题利用课余体育竞赛培养学生团队协作精神的过程，充分体现了课余体育竞赛的（）

A.群众性
B.业余性
C.教育性
D.多样性

单项选择题教师的主导性表明了教师在教学中的主要地位和（）

A.主要控制
B.主要责任
C.主宰性
D.主要监督

单项选择题体育与健康课程实施策略的选择要（）

A.因地制宜
B.以学生为中心
C.以教师为中心
D.以课堂为中心

单项选择题体育教学中，教师主导性与学生的主体性关系是（）

A.相互矛盾的
B.相辅相成的
C.相互独立的
D.此消彼长的

单项选择题体育教师的主导性是指体育教学中体育教师的（）

A.主宰与控制
B.引导、诱导和指导等作用
C.被动地位
D.放羊式教学

单项选择题体育教学过程中教师与学生的关系是（）

A.主导性与主体性的关系
B.以教师为中心的关系
C.以学生为中心的关系
D.控制与被控制关系

单项选择题体育与健康学习评价中，终结性评价的特征是（）

A.注重学习过程
B.注重情感表现
C.注重学习结果
D.注重进步度

单项选择题体育教学中，对体育教师的教学评价是为了（）

A.评价体育教师的等级
B.评价体育教师的品质
C.选拔体育教师
D.促进体育教师的专业发展

单项选择题体育教学中贯彻“合理安排身体活动量原则”时，应（）

A.整齐划一
B.考虑学生兴趣
C.因人而异
D.超量恢复

单项选择题体育与健康课程设计中，根据学生的需求和爱好加大运动技能学习的自主选择性，有利于（）

A.体现教师的主导作用
B.激发学生的学习积极性
C.体育教师的控制
D.培养学生的意志品质