填空题可测量性是()的本质。
填空题幼儿认识几何形体的一般顺序是球体、圆柱体、正方体和()。
填空题计数的目的就是确定一组实物的()
填空题在幼儿期主要学习按物体()的差异排序及按物体的某一特征或规律排序。
填空题幼儿排序能力的发展主要表现在对物体()的排序方面。