A.道德思维 B.道德认知 C.道德判断 D.道德行为
单项选择题第二次世界大战使英国的教育受到重创。为重振教育,发展经济,英国议会通过了一项非常重要的教育法案,从而奠定了战后英国教育改革和发展的制度基础。该法案是()。
A.《巴特勒教育法》 B.《伦敦政府法》 C.《地方政府法》 D.《就业和培训法》
单项选择题古罗马帝国时期,政治、经济对教育发展的影响愈加显著。为达成培养忠诚的官吏和忠实顺民的教育目标,这一时期主要的教育模式是()。
A.以私立学校为主 B.以家庭教育为主 C.以国立学校为主 D.私立学校与国立学校并存
单项选择题学校产生的重要标志是()。
A.专职教师的出现B.奴隶制国家的形成C.文字的产生和应用D.生产力的发展
填空题为吸取贫民参加劳动,加速英国资本主义经济的发展,时任英国工商大臣的洛克提出了()。
填空题英国教育家洛克提出的德育的基本原则是()。
填空题英国教育家洛克认为,一个人所以成为这样或那样,决不是先天秉赋决定的,而是后天教育的结果。这反映了他的教育思想是()。
填空题在古希腊哲学家柏拉图的思想中,已有了关于教育问题的详细阐述。其教育思想主要反映在()和《法律篇》中。
填空题意大利著名儿童教育家蒙台梭利创办的儿童教育机构是()。
填空题在著名教育家斯宾塞看来,所有人生活动的最好准备是()。
多项选择题计算机辅助教学(CAI)在教学中的运用形式包括()。
A.模拟 B.辅导 C.操练 D.演示
多项选择题二十一世纪,在经济、政治等因素的共同推动下,世界基础教育的培养目标顺应需要走上了改革的旅程。其中,改革的经济背景主要表现为()。
A.知识经济的发展 B.经济的全球化 C.经济的知识化 D.经济一体化
多项选择题苏联解体后,俄罗斯德育面临严重的“真空”危机。因此,其德育内容的改革主要涉及()。
A.西方化 B.政治化 C.寻根化 D.宗教化
多项选择题为了传授知识,促进学生智力的发展,英国教育家洛克提出了许多有价值的教学方法。包括()。
A.激发求知欲 B.鼓励好奇心 C.培养注意力 D.逐步训练思维
多项选择题古希腊著名哲学家亚里士多德认为,人有三种灵魂:理性灵魂、非理性灵魂和植物性灵魂。针对这三种灵魂,应当实施三种教育,它们是()。
A.体育 B.智育 C.德育 D.美育
多项选择题西方在基础教育课程改革过程中,强调在中小学开设“社会课”的重要性。该门课程的重要作用表现在()。
A.能丰富学生的社会阅历 B.能激发学生的社会探究兴趣 C.能增长学生的社会知识 D.能呈现变化中社会的不同剖面