A.自身B.客体C.自身的某部分幼儿在辨别以（）为中心的左右时较为困难。……

单项选择题随着幼儿思维水平的发展，幼儿能将自己对周围物体位置的感知逐渐转化为（）的空间关系。

A.抽象
B.具体
C.形象
D.直接

单项选择题（）的幼儿已经能够知道自己身体各部分的方位。

A.小班
B.中班
C.大班

单项选择题幼儿辨别空间方位的区域是随着他们年龄的（）

A.增长而不断扩大
B.增长而不断缩小
C.增长而不断转变
D.增长而不发生变化

单项选择题幼儿感知（）的方位，是其辨别空间方位的基础和前提。

A.客体
B.他人
C.自身的各部分
D.自身

单项选择题幼儿感知（）比左右容易。

A.上下
B.前后
C.里外
D.旁边

单项选择题幼儿的空间敏感期从幼儿出生一直持续到（）

A.3岁
B.4岁
C.5岁
D.6岁

单项选择题幼儿从（）就能通过视觉、触觉等感官和周围世界中的物体相接触，探索他们的空间关系。

A.0-2岁
B.0-3岁
C.3-6岁
D.0-6岁

单项选择题（）已经知道自己的左右了。

A.小班
B.中班
C.大班

单项选择题空间方位具有（）、可变性和连续性。

A.广延性
B.伸张性
C.螺旋性
D.相对性

单项选择题空间方位关系一般，用上下、前后、左右、（）等词语来表示。

A.里外
B.长短
C.高矮
D.多少

单项选择题幼儿最初积累的人民币经验是什么（）

A.注重人民币的面值
B.知道付多了要找钱
C.就是买东西

单项选择题能够认识10元以内的人民币，并说出他们的单位名称，知道他们的价值是不相同的，是在哪个年龄段（）

A.大班
B.中班
C.小班

单项选择题认识货币的教育活动，一般在哪个年龄段不涉及（）

A.大班
B.中班
C.小班

单项选择题对人民币的认识更为精确的年龄段是（）

A.大班
B.中班
C.小班

单项选择题幼儿逐步认识到不同种类的人民币是受什么的影响（）

A.生活经验
B.理性经验
C.感知经验