A.位置B.时间C.距离D.参照物确定一个物体的方位，需要用到方向和（）……

单项选择题幼儿在辨别以（）为中心的左右时较为困难。

A.自身
B.客体
C.自身的某部分

单项选择题随着幼儿思维水平的发展，幼儿能将自己对周围物体位置的感知逐渐转化为（）的空间关系。

A.抽象
B.具体
C.形象
D.直接

单项选择题（）的幼儿已经能够知道自己身体各部分的方位。

A.小班
B.中班
C.大班

单项选择题幼儿辨别空间方位的区域是随着他们年龄的（）

A.增长而不断扩大
B.增长而不断缩小
C.增长而不断转变
D.增长而不发生变化

单项选择题幼儿感知（）的方位，是其辨别空间方位的基础和前提。

A.客体
B.他人
C.自身的各部分
D.自身

单项选择题幼儿感知（）比左右容易。

A.上下
B.前后
C.里外
D.旁边

单项选择题幼儿的空间敏感期从幼儿出生一直持续到（）

A.3岁
B.4岁
C.5岁
D.6岁

单项选择题幼儿从（）就能通过视觉、触觉等感官和周围世界中的物体相接触，探索他们的空间关系。

A.0-2岁
B.0-3岁
C.3-6岁
D.0-6岁

单项选择题（）已经知道自己的左右了。

A.小班
B.中班
C.大班

单项选择题空间方位具有（）、可变性和连续性。

A.广延性
B.伸张性
C.螺旋性
D.相对性

单项选择题空间方位关系一般，用上下、前后、左右、（）等词语来表示。

A.里外
B.长短
C.高矮
D.多少

单项选择题幼儿最初积累的人民币经验是什么（）

A.注重人民币的面值
B.知道付多了要找钱
C.就是买东西

单项选择题能够认识10元以内的人民币，并说出他们的单位名称，知道他们的价值是不相同的，是在哪个年龄段（）

A.大班
B.中班
C.小班

单项选择题认识货币的教育活动，一般在哪个年龄段不涉及（）

A.大班
B.中班
C.小班

单项选择题对人民币的认识更为精确的年龄段是（）

A.大班
B.中班
C.小班