发展性模式假设，个人具有自我实现的需求和潜能，个人在不同阶段均存在发展的任务，而小组是个人成长的微观社会环境。

判断题任何一个有机整体都是一个系统，是发展模式的基本假设之一。

判断题工作者是治疗模式的小组中心，承担着治疗任务。工作者既是治疗者、组员改变及干预的机制和媒介，也是小组治疗过程的控制者，对内容与活动高度控制，掌控小组的进程和活动项目的实施。

判断题社会目标模式以社会冲突论、系统功能论等社会学理论为理论基础，运用文化剥夺、疏离、社会认同、社会变迁、参与、赋权等观点，提出了两个假设：其一，小组成员问题的解决是最终目标；其二，参与是个人权利，可以减少疏离。

判断题小组工作的目标之一：建立，是指建立某种或某些能力。这是补救性目标而非发展性目标，是在小组中使组员通过教育、技能培训等方法学习和成长，从而获得新的能力。

判断题组员人数是依据小组的性质、目标、内容等因素决定的。