A.行为范式B.收编 抗拒范式C.观展 表演范式D.对抗 协商范式继霍尔的“制码 解码”模式后出现的新媒介景象……

单项选择题下列关于有限效果论与多元效果论的说法错误的是（）

A.有限效果论主要考察具体传播活动的微观、短期的效果
B.多元效果论把更多注意力集中于研究间接、潜在和长期的影响
C.有限效果论侧重从受众角度考察媒介的社会影响力，多元效果论侧重从传者角度考察媒介效果
D.在考察传播效果和社会影响力的范围、时间、层次、方式等方面“多元效果论”阶段比“有限效果论”阶段更为严谨、丰富和多元

单项选择题下列不属于“有限效果论”研究的代表性成果的是（）

A.佩恩基金会有关电影对儿童影响的研究
B.罗杰斯的创新与扩散研究
C.“制码与解码”研究
D.霍夫兰等人的劝服研究

单项选择题20世纪以来，被称为“无冕之王”的是（）

A.报道权
B.采访权
C.批评权
D.编辑权

单项选择题从方法论的角度看，“魔弹论”主要以（）的评论和探讨为主。

A.感性
B.思辨性
C.科学性
D.发散性

单项选择题蒂奇纳等人提出的“知沟”理论，其积极意义在于，掲示出造成“知沟”的根源在于（）

A.人们社会经济地位的高低不同
B.人们文化水平不同
C.人们认知水平不同
D.人们思维方式不同

单项选择题“上限效果”假说中的“上限”不包括（）

A.受众本身的“上限”
B.信息源的性质决定的“上限”
C.现有知识已达到的“上限”
D.新传播技术发展的“上限”

单项选择题下列传播环节中，决定信息内容的质量与数量、流量与流向的是（）

A.讯息
B.媒介
C.信源
D.受者

单项选择题下列不属于媒介接近权的主要表现的是（）

A.“反论权”
B.“隐私权”
C.“意见广告”
D.“开放频道”

单项选择题“创新扩散”理论将个人接受新事物的过程，看作是一个从认知到决定的过程，包括了（）阶段。

A.2个
B.3个
C.4个
D.5个

单项选择题上限效果”假说、“信息沟”理论与（）构成反命题。

A.“一致效果论”
B.“知沟理论”
C.“魔弹论”
D.“选择效果论”

单项选择题一个人在台上讲话，用手势配合，可以增加语言的感染力；主人对客人说“不急，再坐一会”，却频频看手表，实际在暗示客人：“主人很急”。这反映了非语言符号的什么特点？（）

A.组合性
B.隐喻性
C.形象性
D.连贯性

单项选择题一个人经常独自在房中看书而不参加集体活动，可传达诸如“好学”“性格文静”“孤僻”等信息。这反映出非语言符号的什么特征？（）

A.连贯性
B.组合性
C.即时性
D.情境性

单项选择题古人说，“言必信，行必果。”（《论语·子路》）这显示了符号的何种功能？（）

A.自律功能
B.表义功能
C.显示功能
D.指示功能

单项选择题在雅可布森（1956）看来，通过符号的使用来确立、维持和中断传播，或用于检验传播是否通畅（“喂，您听到了吗？”），或用于吸引交谈者的注意力（“我想告诉您一件十分重要的事情！”）。以上这段话显示了符号的何种功能？（）

A.交流功能
B.认识功能
C.表义功能
D.显示功能

判断题非语言符号主要承担传播态度与情绪方面的信息，不能代替语言传播。