A.多媒体演示教学 B.远程教育 C.小组学习 D.协作学习
单项选择题教师现代教育技术能力包括四个方面的内容,即媒体技术能力、()、教学实践能力和评价研究能力。
A.获取知识能力 B.信息应用能力 C.获取信息能力 D.科学研究能力
单项选择题根据网站的功能和作用,可将专题网站分为资源型的专题学习网站、自主学习型专题网站和()。
A.课堂互动型专题学习网站 B.技能知识学习型网站 C.文化知识赏析型网站 D.业余兴趣学习型网站
单项选择题以下选项中不属于专题学习网站的特点的是()。
A.网站的专题性 B.对象的特定性 C.内容的强化性 D.功能的综合性
单项选择题教师的现代教育技术能力具有多维性、动态性、阶段性和()四个特点。
单项选择题以下选项中不属于情感领域目标分类的是()。
A.接受 B.反应 C.价值化 D.领会
单项选择题()在接受用户查询请求时,同时调用多个预先选定的独立搜索引擎进行搜索,然后将所有查询结果集中起来处理,再返回给用户。
A.元搜索引擎 B.分类搜索引擎 C.全文搜索引擎 D.目录搜索引擎
单项选择题多媒体CAI系统的3个组成部分:硬件平台;软件平台;()。
A.课件 B.环境 C.资源 D.设计
单项选择题在确定教学目标时不需要考虑到()因素。
A.社会的需要 B.学生的特征 C.学科的特点 D.媒体的选择
单项选择题从技术属性看,教育信息化的基本特征之一是()。
A.开放性 B.共享性 C.协作性 D.数字化
单项选择题教育博客的特点:真实性、人物性、情节性、()、感悟性、共享性。
A.科学性 B.可读性 C.实用性 D.基础性
单项选择题教学过程要素一般包括教师、学生、教材(内容)和()四个基本要素。
A.课堂 B.教学目标 C.媒体 D.教学方法
单项选择题信息意识在信息素养结构中起()作用,信息能力是信息素养的(),信息伦理道德是保证信息素养发展方向的()和调节器。
A.基础、内容、方向塔 B.前提、保障、主动力 C.先导、核心、指示器 D.主要、目标、指明灯
单项选择题()是保证信息素养发展方向的指示器和调节器。
A.信息意识 B.信息能力 C.信息形态 D.信息伦理
单项选择题结构开放是指利用()技术,可以随时更新教学内容的组态。
A.积件化 B.构造化 C.构件化 D.条件化
单项选择题教师的现代教育技术能力具有的特点是:多维性、动态性、()、差异性。
A.民主性 B.阶段性 C.发展性 D.科学性