判断题整合课程不仅不是取消领域教育的代名词，而且也不是削弱领域教育的信号。
判断题专门的语言教育活动就是充分利用幼儿的各种生活和学习经验，在真实的生活情景中为幼儿提供更加广泛的、多种多样的学习语言的机会。
判断题布鲁姆认为，语言内容、语言形式和语言运用的三位一体便构成了语言知识。
判断题皮亚杰认为，教师试图离开儿童年龄阶段的心理特点去加速儿童的发展，这只是浪费时间和精力。
判断题正常处在前语言阶段感知语音阶段的儿童在这段时间内不仅能听到声音，而且还能分辨语音和其他声音。
