具有四个特点： 第一，切入的角度非常小； 第二，立足于解决班级或课堂的实际问题； 第三，真正是我们自己具体操作； 第四，不是以实验报告的形式来呈现结果，而是通过案例写作等更简明实用的形式来展示课题成果。
问答题制订班级奋斗目标时应注意的问题有哪些？
问答题什么是民主协商法？
问答题班级管理有哪三个境界？
问答题班主任常常被事务性工作所累，解决这一问题的方法有哪些？
问答题班干部的培养有哪几个步骤？
