判断题科学的功能是对研究对象的描述、解释、预测和控制。
判断题教育研究应特别重视研究题目的内容效度，因为教育内容随着时代及教育理论的变迁，其内容的有效性亦随之变化。
判断题研究设计不仅是一项规划，也是一种策略。事先严密的研究设计，有助于使研究具有一定的效度和信度。
判断题随机误差又叫可变误差，是由偶然、随机的无关变量引起的。因为，其方向和大小的变化完全是随机的、无规律的，所以，较难以控制。
判断题研究有效度必定有信度，效度高，信度必定高，因为不可能存在惟有效度而没有信度的情况。
