A.能够讲述直观的事物特征B.学习用简单句概括事物的特征C.借助凭借物，能够围绕叙事主题进行简单构思并在集体面……

多项选择题说明性讲述教育活动的基本组识过程有（）

A.帮助幼儿理解讲述内容
B.选择恰当的讲述凭借物
C.根据幼儿核心经验的发展特点设定教育目标
D.使用一定的教育组织策略设计组织说明性讲述活动

多项选择题说明性讲述虽然是口头语言，但它比书面语言更需要在讲述前打好腹稿，也就是需要思考如何能够（）地进行讲述，因此这就成为了说明性讲述学习的核心经验之一。

A.有条理
B.有逻辑
C.有顺序
D.有重点

多项选择题对幼儿进行说明性讲述的教育活动应该注重哪些方面（）

A.需要了解幼儿说明性讲述的核心经验
B.需要了解幼儿说明性讲述的组织方式
C.需要了解幼儿说明性讲述的重要作用
D.需要了解幼儿说明性讲述的发展特点

多项选择题下列关于说明性讲述的观点，不正确的是（）

A.说明性讲述的语言讲求客观、简洁、规范、准确
B.幼儿通过学习说明性讲述，不能获得对这种语言形式的敏感性
C.幼儿通过学习说明性讲述，可以影响幼儿对说明性文体的认识
D.在家庭开展说明性讲述时，父母可以用考试的方式进行

多项选择题口头语言包括谈话、辩论和讲述，讲述分为（）

A.说明性讲述
B.议论性讲述
C.叙事性讲述
D.假设性讲述

多项选择题下列是锻炼幼儿说明性讲述能力的好机会的是（）

A.亲子游戏时，在游戏结束后让幼儿讲述游戏的程序
B.家长和幼儿边制作南瓜灯边讲述制作的过程
C.午餐前让幼儿说一说最近听到的有趣的事情
D.询问幼儿昨天晚上在家里玩了什么

多项选择题下列提问方式的回答最可能用到说明性讲述的是（）

A.你今天在幼儿园干了什么
B.南瓜灯的制作流程是什么
C.鲸鱼的特点有哪些
D.说说今天阅读科学知识类图画书中你获得到哪些科学知识

多项选择题从儿童叙事语言能力发展来看，其叙事能力的提高涉及（）

A.对事件起因的具体描述
B.对事件发生发展过程的呈现
C.对事件内容的组织与连接
D.对个人观点的表达等方面的经验

多项选择题“感知独白语言的语境”中的稳定阶段，幼儿需要借助（）讲述。

A.凭借物
B.书面文稿
C.父母、教师全程教学引导
D.一些简单的表情、动作

多项选择题以下哪几种情况说明幼儿已经初步具有了脱离语境叙述的能力（）

A.小红指着自己的绘本说“这是本书”
B.爸爸下班回家，小黄说“爸爸回来了”
C.小明在角色游戏中一边拿着玩具小勺喂娃娃一边说“宝宝吃饭”
D.小亮一边翻看无字图画书一边说“毛毛虫饿了”

多项选择题叙述性讲述的核心经验有一条是使用较为丰富多样的词句讲述，下列属于这一核心经验的是（）

A.在讲述中说出事件中相关的人、事、物名称
B.在讲述中使用几种不同的句式
C.描述一些细节让讲述更生动
D.重点详细地描述印象最深刻的行动事件

多项选择题叙事与幼儿发展有着密切的关系，以下说法正确的是（）

A.叙事是幼儿了解与表达世界的基本方式
B.叙事是幼儿语言综合能力水平的反映
C.幼儿的叙事能力与日后的读写能力发展有密切联系
D.叙事与幼儿发展毫无关系

多项选择题叙事性讲述集体教学活动可分为（）两大类型。

A.实物讲述
B.经验讲述
C.看图讲述
D.情景讲述

多项选择题幼儿园开展的叙事性讲述活动有哪些类型（）

A.正式的集体教学活动
B.游戏活动
C.融入一日生活当中的非正式讲述活动
D.阅读活动

多项选择题幼儿园叙事性讲述集体教学活动的设计原则（）

A.经验准备，让幼儿有话可讲
B.生成适合幼儿年龄特点及生活经验的讲述命题
C.设立符合幼儿叙事能力发展水平的核心经验目标
D.选择吻合幼儿感知特点的讲述凭借物