简答题 简述情绪与学习效率的关系。

问答题教师应在哪些方面教会学生调节与控制自己的情绪？

单项选择题当你急切地盼望下课时，电铃的响声就会使你特别感到欣快；当你在车站久候来车时，公共汽车驶来的声音，使你非常高兴。这说明客体是否能引起人的情绪或情感体验，是以人的什么为中介的？（）

A.感觉
B.需要
C.注意
D.思维

单项选择题人在认识事物或研究问题时，对于新的尚未认识的东西，表现出求知欲、好奇心；对于不能理解或不能解决的问题，表现出惊奇和疑虑；对于正在论证、评价的问题，表现出维护自己观点的热情，所有这些都属于：（）

A.美感
B.想象性的道德感
C.理智感
D.伦理性的道德感

单项选择题在认识事物或研究问题时，对新的还未认识的东西表现出求知欲、好奇心、惊奇、疑惑属于：（）

A.道德感
B.理智感
C.美感
D.应激

单项选择题“爱屋及乌”、“草木皆兵”体现的是：（）

A.激情
B.心境
C.应激
D.紧张

单项选择题绝望属于情绪状态中的：（）

A.激情
B.心境
C.应激
D.挫折

单项选择题看到不公平的事怒不可遏，这种情绪状态是（）

A.应激
B.激情
C.心境
D.热情

问答题如何合理组织教学，发展学生的思维能力？

问答题影响解决问题的个人因素主要有哪些？

单项选择题一个勤奋、乐观、自信、坚定、勇于探索的人，能够克服困难去解决许多疑难问题；而一个怠惰、怕难、无信心、遇事动摇不定的人，往往使解决问题的工作半途而废。这说明解决问题时受什么因素影响？（）

A.心理表征
B.知识经验
C.个性特点
D.尝试性动作

单项选择题数学定理的证明、科学假设的提出，文章中心思想的概括、人的心理特点分析等，这些主要是借助哪一种思维活动进行的？（）

A.形象思维
B.抽象思维
C.动作思维
D.直觉思维

单项选择题不反映客观事物形象的认识活动是（）。

A.观察
B.记忆表象
C.想象
D.形象思维

单项选择题看问题“一针见血”体现了思维的（）。

A.逻辑性
B.灵活性
C.广阔性和深刻性
D.独立性和批判性

单项选择题理想属于：（）

A.观察
B.表象
C.想象
D.思维

单项选择题幼儿“点数”属于：（）

A.直观动作思维
B.直观形象思维
C.抽象思维
D.创造性思维