A.态度要转化为行为B.知识要还原应用场景C.技能要熟练应用D.态度要反复强调E.知识需要牢牢记住F.技能要以……

多项选择题关于翻转课堂的描述，正确的是（）

A.翻转课堂的目的是为了应用和落地
B.翻转课堂以学员学会为出发点
C.翻转课堂是为了显示讲师很厉害
D.翻转课堂倡导以学员为中心

多项选择题翻转课堂与传统的课堂教育模式显著不同的描述，正确的是（）

A.传统课堂：学习知识在课内，内化知识在课外
B.翻转课堂：学习知识在课外，内化知识在课内
C.传统课堂：学习知识在课外，内化知识在课内
D.翻转课堂：学习知识在课内，内化知识在课外

多项选择题以下哪项属于ASK的培训模型中所指的部分？（）

A.态度
B.技能
C.知识
D.素质
E.能力

单项选择题以下哪项不属于课程内容设计的五线谱？（）

A.时间线
B.内容线
C.方法线
D.情感线
E.辅助线
F.工具线

判断题掌握学习理论的最大特点是：相信每个学生都能够学会。

单项选择题美国林地中学的亚伦老师认为：翻转课堂的本质是通过将新知识讲授放到课外，把课上节省的时间用来（）

A.讲重点难点
B.做有趣的学习活动
C.多做题目
D.满足学生的个性化需要

多项选择题关于本杰明·布鲁姆的掌握学习理论，以下哪些说法是正确的？（）

A.绝大多数差生是由于学习过程中的失误积累（未达到教学目标的日积月累）以及未能得到适当的教学条件和合理的帮助造成的
B.学生学习能力呈正态分布
C.大多数学生学习能力的差异，表现在学习速度的竞争上
D.只有少数学生能够完全学会所教的东西

填空题山东昌乐一中翻转课堂模式将教学过程分为：（）阶段和（）阶段，各包括五个环节。

判断题布置给学生的课前学习任务只能是一些概念理解、记忆的内容，在课前还不能布置应用层次的任务（比如让学生解决一个实际的问题）。

判断题虽然不少学校的翻转就是课上做题，做好多题，但是它训练了学生的自主学习，所以翻转课堂既能服务于应试教育，又能超越传统教学形式。

填空题影响学生学习动机的因素有两个，第一个是目标的（），是指学生对于这个任务或者说学习目标重要性的判断。其次是完成目标的（），是指他认为自己有没有能力去做好这件事情，这两个因素会综合地去影响学生的学习动机的水平。

判断题如果给予学生充分的时间以达到掌握，如果对于什么构成掌握有了某种明确的准则的话，如果学生在学习中遇到困难时得到了帮助，那么所有学生事实上都能掌握他们在学校所学的大量事物。

判断题山东昌乐一中的翻转课堂模式是结合中国国情的模式，通过将一些课时用于学生自学质疑，一些课时用于训练展示，在现有的条件下进行翻转，与美国林地中学学生在家自学的翻转模式很不相同。

多项选择题翻转课堂通过哪些方式使得掌握学习理论得以实现？（）

A.教师在正式上课之前，首先对学生进行诊断性测试，了解学生认知准备状态和情感准备状态的情况，根据每个学生的不同情况，提供个性化的指导和帮助。
B.学生可以自定步调地学习，教师将讲授录成视频，学生可以根据自己的情况选择快进或反复观看。
C.教学中的形成性测试，是为了是教师及时根据学生学习情况作出适当的调整，对学生遇到的问题做及时的反馈和矫正。
D.测试和评价的目的都只是为了评定学生达到的等级，为学生分等。

填空题掌握教学法单元学习完成时还要进行考核，其目的是检测学生的（）情况。