当人的视野中物体与背景间的亮度对比过大时，就会造成视觉不适或能见度下降，这就是所谓的（）。

填空题动画本身是一种对视觉的欺骗，那些画面原本是一系列静止的画面，而我们能够感觉到他们的连续动作，主要是因为视觉的（）现象。

填空题知觉包含（），它能够将物理能量转换成大脑能够识别的神经编码，提供了知觉的基本材料。

填空题视觉的（）性中最常见的就是物体的大小、形状和方向性。

填空题中国的传统国画很讲究图与底的使用，也就是常说的虚实（）。

填空题错觉不仅仅存在于（）觉中，它也存在于人类的每一种感觉里。

填空题面积大的纯平面会给人一种下陷的感觉，为了弥补这一错觉，往往方形的大平面会设计为向（）凸出。

填空题认知心理学以为知识必定是以某种方式来组织的，因此知识的结构可以分成两种取向：（）取向和联结主义取向。

填空题认知心理学将有关言语单词和概念性质的一般知识称为语义知识或语义（）（Semantic knowledge）

填空题（）性知识（How）是指知识作为技巧性基础的知识，在某种程度上是动态的，变化的。

填空题（）性知识（What）是指在某种程度上，知识是静态的，不变的事实信息，这种知识的信息组织对我们而言是显而易见的，通常能够加以描述。

填空题中国的（）文字具有视觉符号的意义，因此视觉传达的任务之一就是重新发现这种文字的视觉符号意义。

填空题视觉（）的象征意义来源于我们对于表象编码系统的加工能力，如十字架、莲花座、红色、马蹄铁等。

填空题解读图像是需要技巧的，因此，代码和（）越容易分开及分辨，我们便越能够依靠图像来传达特定的信息。

填空题解读图像并不像我们想象的那样得直接和简单，我们需要根据储存在记忆中的图像对任何一种再现物做出（）才能解读图像。

填空题图像的真正价值在于它能够传达无法用其他代码表示的信息，所谓“百闻不如一见”，因为我们相信自己所（）的东西。