判断题教学方法的设计观之一是整体观。
判断题讲授法的优势是信息量大。
判断题讲授法的优势是可控性差。
判断题技能类、语言类和操作类课堂所经常采用的一种教学方法是讲授法。
判断题根据讨论的组织形式，大学课堂教学的讨论可分为三种类型，其一是辩论。
