A、内涵分析法B、确定因素群法C、关键要素调查法D、关联分析法从列出若干关键要素入手，经过广泛调查，对所列要素……

单项选择题活动法教学评价的基本原则是（）

A、理解即发明
B、应使家长了解子女的学习进步和教育教学要
C、严格设计的问题或表格
D、学生的自我反思比标准化更重要

单项选择题依据不同的分类标准，教学评价可有不同的划分，按价值标准分类不包括（）

A、相对评价
B、绝对评价
C、自我评价
D、形成性评价

单项选择题通常所说的现代教学媒体是指（）

A.黑板，教科书，图片等
B.教室，校园，周围社区等
C.班风，校规，校纪等
D.投影，录像，录音，电子计算机等

单项选择题远程教育的核心是（）

A、远程师资
B、远程交流
C、远程学习
D、远程考核

单项选择题下列各物体中，不属于教育传播媒体的是（）

A.习题集
B.录像带
C.教室环境
D.教科书

单项选择题信息化环境下的学习方式具有（）途径。

A.资源利用的学习，即利用数字化资源进行情境探究学习
B.自主发现的学习，即借助资源，依赖自主发现、探索性的学习
C.实践创造的学习，即使用信息工具，进行创新性、实践性的问题解决学习
D.A、B和C都对

单项选择题“角色扮演”是（）教学基本模式的重要阶段

A.广播电视教学
B.个别化学习
C.微格教学
D.小组协作学习

单项选择题不属于小组协作学习的优点的是（）

A.有利于培养学生分析、归纳、判断和评价等较高级的认知技能
B.教师的指导更具有针对性
C.有利于培养学生创造性的思考技能
D.有利于培养学生表达、交流的技能和人际关系技能

单项选择题教学方法是指（）

A.教师教的行为
B.学生学的行为
C.师生相互作用的活动
D.教师教育艺术的体现

单项选择题在众多的教学设计模式中，先分析教学目标，再分析学习者特征，然后确定教学的起点，最后判断是否采用“传递—接受”教学方式，这种模式是（）

A.基于“教师为主导--学生为主体”的教学设计
B.基于“学”的教学设计
C.基于“教”的教学设计
D.以上都不是

单项选择题分析学习者特征，必须（）

A.确定学习者的基础知识和成长环境
B.确定学习者的认知能力和认知结构变量
C.学习者的认知能力和知识结构
D.确定学习者的基础知识、认知能力和认知结构变量

单项选择题要进行解决问题的可行性分析可以通过（）途径实现。

A.分析教学中存在的问题--确定解决教学问题的途径--分析现有的资料及约束条件
B.确定解决教学问题的途径--分析教学中存在的问题--分析现有的资料及约束条件
C.分析资源和约束条件--阐明总的教学目标--认定设计课题--提出解决方案
D.分析资源和约束条件--认定设计课题--阐明总的教学目标

单项选择题在进行教学系统的前端分析过程中，确定学习者的原有知识基础，确定学习者的认知能力，确定学习者的认知结构变量的做法属于（）

A.学习需要分析
B.教学对象分析
C.解决问题的可行性分析
D.教学内容的选择与组织

单项选择题在教学过程系统模型中，下列哪一个子系统属于灰色系统（）

A.教学目标
B.输入部分
C.学习者
D.输出部分

单项选择题在教学设计的实际操作中，使用媒体选择几率公式、媒体选择坐标、判定决策模型、流程选择方法、等级综合评判方法等决策方法，使设计的教学策略符合教学目标的需要。此原理是（）

A.目标控制原理
B.要素分析原理
C.优选决策原理
D.反馈评价原理