A.教师教的行为 B.学生学的行为 C.师生相互作用的活动 D.教师教育艺术的体现
单项选择题在众多的教学设计模式中,先分析教学目标,再分析学习者特征,然后确定教学的起点,最后判断是否采用“传递—接受”教学方式,这种模式是()
A.基于“教师为主导--学生为主体”的教学设计 B.基于“学”的教学设计 C.基于“教”的教学设计 D.以上都不是
单项选择题分析学习者特征,必须()
A.确定学习者的基础知识和成长环境 B.确定学习者的认知能力和认知结构变量 C.学习者的认知能力和知识结构 D.确定学习者的基础知识、认知能力和认知结构变量
单项选择题要进行解决问题的可行性分析可以通过()途径实现。
A.分析教学中存在的问题--确定解决教学问题的途径--分析现有的资料及约束条件 B.确定解决教学问题的途径--分析教学中存在的问题--分析现有的资料及约束条件 C.分析资源和约束条件--阐明总的教学目标--认定设计课题--提出解决方案 D.分析资源和约束条件--认定设计课题--阐明总的教学目标
单项选择题在进行教学系统的前端分析过程中,确定学习者的原有知识基础,确定学习者的认知能力,确定学习者的认知结构变量的做法属于()
A.学习需要分析 B.教学对象分析 C.解决问题的可行性分析 D.教学内容的选择与组织
单项选择题在教学过程系统模型中,下列哪一个子系统属于灰色系统()
A.教学目标 B.输入部分 C.学习者 D.输出部分
单项选择题在教学设计的实际操作中,使用媒体选择几率公式、媒体选择坐标、判定决策模型、流程选择方法、等级综合评判方法等决策方法,使设计的教学策略符合教学目标的需要。此原理是()
A.目标控制原理 B.要素分析原理 C.优选决策原理 D.反馈评价原理
单项选择题以下哪一项是开展教学活动的前提和基础()
A.教学设计 B.教案设计 C.教学内容设计 D.教学课件设计
单项选择题网上办公平台、网上教学平台、网上科研平台和公共服务平台属于校园网的()层次
A.网络基础层 B.信息资源层 C.技术支持层 D.应用服务层
单项选择题在综合型视听教室的基础上,装配了多媒体计算机、音视频切换器、功率放大器等,并有电视网络接入功能,这就是()多媒体演播型教室。
A、简易型 B、标准型 C、多功能型 D、学科专业型
单项选择题校园有线电视网的功能有接收转播电视节目、电视广播教学、示范教学和()
A、教学实习 B、实验管理 C、教学监控 D、视频会议